《伴性遗传》三次不同教法的尝试

新课程标准提出让学生在自主、合作与探究中学习，如何实现这一目标呢？就这一课题我在不同的班级尝试了不同的授课方法。     

人的智商并非稳定不变

英国伦敦大学学院等机构研究人员报告说，他们在2004年测试了33名健康青少年的智商，他们当时的年龄在12—16岁之间，智商测试结果有高有低。2008年．研究人员对他们又进行了一次智商测试．结果显示其中一些人的智商发生了变化，有低智商变高，也有高智商变低，高智商变得更高或低智商变得更低的情况也都存在。     

高效合成葡萄糖二酸酿酒酵母工程菌的构建

葡萄糖二酸是天然存在的一种重要二元酸,其在医疗保健和化工工业等领域具有很高的实际应用价值,因此被称为“最具价值的生物炼制产品之一”。以酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)为底盘微生物,文中考察了过量表达肌醇转运蛋白Itr1、融合表达肌醇加氧酶和葡萄糖醛酸脱氢酶以及弱化表达葡萄糖6-磷酸脱氢酶基因ZWF1三种策略对葡萄糖二酸产量的影响。研究结果显示,过量表达肌醇转运蛋白Itr1使葡萄糖二酸产量在摇瓶发酵条件下较出发菌株Bga-3提高了26%;MIOX4-Udh融合蛋白的表达使葡萄糖二酸的产量较Bga-3菌株提高了40%;在此基础上,弱化表达葡萄糖6-磷酸脱氢酶基因ZWF1后,葡萄糖二酸的产量达5.5 g/L,较相同发酵条件下Bga-3菌株提高了60%。在5 L发酵罐中,该菌株葡萄糖二酸的最高产量达10.85 g/L,较Bga-3菌株提高了80%。由此可见,上述代谢改造策略的应用在很大程度上提高了葡萄糖二酸的途径效率和产量,为通过代谢工程方法在酿酒酵母中合成其他化合物的研究提供了参考。     

生物学教学问题反思之一“例外性”冲淡了“普遍性”

中学生物学教学须牢牢抓住学科的重要概念和基本技能，警惕将教与学的主要精力放在学科的例外性上，因为这种做法严重背离了基础教育的主要使命和学科课程的主要目标．也不符合中学生的认知发展规律。